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教育心理学（第3期）
课程类型：
选修课
发布时间：
2024-03-08 08:55:23
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk002176
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--教育心理学概述
[1.2]--教育为什么需要心理学视角？.mp4
（7分钟）
[1.4.1]--1.符合儿童心理发展规律的教育(1).mp4
（9分钟）
[1.4.2]--2.符合儿童心理发展规律的教育：0-1.5岁婴儿的教育(1).mp4
（7分钟）
[1.4.3]--3.符合儿童心理发展规律的教育：1.5-3岁婴儿的教育(1).mp4
（8分钟）
[1.4.4]--4.符合儿童心理发展规律的教育：3-6岁幼儿的教育(1).mp4
（6分钟）
[1.4.5]--5.符合儿童心理发展规律的教育：6-12岁儿童的教育(2).mp4
（7分钟）
[1.4.6]--6.符合儿童心理发展规律的教育：12-18岁青少年的教育(2).mp4
（9分钟）
[1.4.7]--9.教育与儿童的互动：有效的表扬20200106_batch.mp4
（9分钟）
{2}--教育心理学的研究理念与研究方法
{3}--现代学习理论
[3.1]--10.符合学习规律的教育：学习的本质.mp4
（10分钟）
[3.2.1]--11.符合学习规律的教育：行为主义学习理论.mp4
（13分钟）
[3.2.2]--12.符合学习规律的教育：认知主义学习理论.mp4
（13分钟）
[3.2.3]--13.符合学习规律的教育：建构主义学习理论.mp4
（14分钟）
[3.2.4]--14.符合学习规律的教育：人本主义学习理论.mp4
（12分钟）
{4}--学习动机的培养与激发
[4.2.1]--15.儿童学习动力的塑造：内驱力理论.mp4
（6分钟）
[4.2.2]--16.儿童学习动力的塑造：普雷马克原理.mp4
（9分钟）
{5}--知识的学习
[5.2]--17.知识学习的规律：知识的个体化获得.mp4
（6分钟）
[5.3]--18.能力获得的规律：促进知识向能力转化的策略.mp4
（12分钟）
{6}--技能的获得与培养
{7}--问题解决与研究性学习
{8}--品德的形成与培养
[8.3]--19.道德品质养成的规律：道德认知理论对中学生德育的启示.mp4
（8分钟）
{9}--有效教学与教学设计
[9.1]--20.有效教育教学行为的塑造：基于心理学的观点.mp4
（5分钟）
{10}--教师的专业发展与心理健康
